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		<title>Quelle(s) philosophie(s) guident les universit&#233;s vietnamiennes au XXIe si&#232;cle et quelles humanit&#233;s enseigner dans ce nouveau contexte ?</title>
		<link>https://www.sofphied.org/annuel-de-la-recherche-en-philosophie-de-l-education/arphe-2023/international/article/quelle-s-philosophie-s-guident-les-universites-vietnamiennes-au-xxie-siecle-et</link>
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		<dc:date>2024-02-29T06:00:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>gilles</dc:creator>



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&lt;p&gt;PHAM Quynh Chinh , NGUYEN Van Toan &lt;br class='autobr' /&gt;
Cet article explore l'&#233;volution des philosophies de l'&#233;ducation au Vietnam, en mettant l'accent sur l'enseignement des sciences humaines et sociales (SHS) dans les universit&#233;s. Il analyse comment ces philosophies ont &#233;t&#233; influenc&#233;es par l'histoire vietnamienne, des p&#233;riodes pr&#233;coloniale et coloniale &#224; l'&#232;re moderne, et comment elles se refl&#232;tent dans les missions et les objectifs des universit&#233;s. Il souligne les d&#233;fis actuels, comme l'adaptation aux (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.sofphied.org/annuel-de-la-recherche-en-philosophie-de-l-education/arphe-2023/international/" rel="directory"&gt;International&lt;/a&gt;


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