Les séminaires de l’ARPHÉ : Podcasts

Enjeux et pratiques de recherche en philosophie de l’éducation

Séminaire annuel

 
Ce séminaire en ligne s’inscrit dans la continuité des actions engagées par la Sofphied afin de faire vivre les réflexions et dialogues philosophiques en éducation. Le lancement de l’Annuel de la Recherche en Philosophie de l’Éducation (Arphé), en 2020, s’inscrit dans cette volonté de rassembler les différents praticiens et chercheurs travaillant dans le champ de la philosophie de l’éducation, afin de mettre en dialogue nos travaux et nos réflexions. La création de ce séminaire vient donc en compléments des autres rendez-vous de la Sofphied, que représentent son colloque annuel et les journées biennales des jeunes chercheurs en philosophie de l’éducation.
Ce séminaire, invitant pour chaque séance trois intervenants, s’organise principalement autour de quatre enjeux, qui parcourent les recherches dans le champ de la philosophie de l’éducation :

1. Parcours de recherche en philosophie de l’éducation
Le premier enjeu de ce séminaire consiste d’abord, et principalement, à mieux faire connaître les recherches que produisent ceux qui font vivre le champ de la philosophie de l’éducation. Au-delà des présentations ponctuelles qui peuvent être faites au gré des écrits et des interventions de chacun, il s’agit ici de donner la parole à un-e chercheur-e afin qu’il-elle puisse revenir tant sur son parcours et la construction progressive de son travail, que sur l’actualité de celui-ci.

2. Méthodes et outils méthodologiques
Le deuxième enjeu de ce séminaire est de pouvoir mettre en dialogue les méthodes et les outils méthodologiques utilisés pour produire les recherches en philosophie de l’éducation. Il s’agira donc ici de nourrir une réflexion tant épistémologique que pratique, autour de sujets qui traversent nos démarches : la traduction, le travail sur auteur, la constitution des corpus de recherche, l’usage possible de données empiriques, la philosophie de terrain etc.

3. La philosophie de l’éducation à travers le monde
Le troisième enjeu, auquel est particulièrement attaché la Sofphied dans sa dimension francophone et internationale, consiste à pouvoir donner la parole aux collègues qui travaillent dans le champ de la philosophie de l’éducation, à travers le monde, les cultures et les traditions de pensée.

4. Les pratiques philosophiques en éducation
Le quatrième et dernier enjeu de ce séminaire sera de pouvoir mettre en dialogue les pratiques philosophiques en matière d’éducation et de formation. Si la philosophie de l’éducation trouve historiquement une place dans la formation des enseignants, elle permet aujourd’hui d’interroger d’autres champs, formations et dispositifs ainsi que le rapport à ces publics particuliers ou aux outils et démarches qu’il est possible de mobiliser pour pratiquer la philosophie de l’éducation.

Ce séminaire de recherche public est ouvert aux adhérent-es de la Sofphied, ainsi qu’à toute personne intéressée, sur inscription auprès de : roelens.camillejean@orange.fr
Ses séances seront progressivement disponibles en podcasts mis à disposition dans la rubrique « Ressources ».

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Organisation :
Samuel Renier : samuel.renier@univ-tours.fr
Michel Fabre : fabremichelhenri@aol.com
Alain Kerlan : alain.kerlan@orange.fr
Camille Roelens : roelens.camillejean@orange.fr