Publications de la SOFPHIED

""L’homme, disait Kant, est la seule créature qui doive être éduquée." C’est dire que l’entreprise éducative est fondatrice de "l’humaine condition" et ne peut être menée à l’aveuglette, guidée par la seule "efficacité" à court terme : elle requiert une réflexion de fond, tant sur ses finalités que sur ses modalités, sur ses enjeux que sur méthodes. C’est l’objet de la philosophie de l’éducation. Pour nous aider à y voir clair dans ce domaine, les chercheuses et les chercheurs de la Société

Issu d’un colloque de la Société francophone de la philosophie de l’éducation (SOFPHIED) le présent ouvrage revient sur les lignes de partage qui travaillent les institutions, les pratiques et les discours éducatifs et sur la manière dont celles-ci s’affirment, se déplacent ou se défont. Il explore le cosmopolitisme éducatif, ses attendus et ses conditions de possibilité. Il questionne la normativité inhérente au schème de la frontière en éducation. Il étudie le dynamisme de la frontière comme

Contributions au dossier : Eric Dubreucq, Frédéric Dupré, Christine Focquenoy, Philippe Foray, Alain Kerlan, Berngère Kolly, Jean-Marc Lamarre, Samia Langar, André Pachod, Jessyca Tretola.
La question des frontières est une question d’actualité : dans un monde toujours plus ouvert, semble en effet réapparaître une demande de frontières, politiques, nationales ou culturelles. En éducation, et à l’école, la question des frontières est également vive : l’école doit-elle être ouverte sur le monde

Contributions : Emmanuel Brassat, Céline Chauvigné, Michel Fabre, Pierre Gégout, Henri Louis Go, Bérengère Kolly, Jean-Marc Lamarre, Carmen Letz, Roger Monjo, Christophe Point, Denis Poizat, Eirick Prairat, Samuel Rénier, Xavier Riondet, Tommy Terraz
À l’heure où les politiques éducatives sont prises entre les exigences d’un État qui se veut éducateur et les normes européennes, voire internationales visant l’efficacité et l’équité, il importe d’interroger les attendus qui les sous-tendent, de

Contributions : Sébastien CHARBONNIER, Éric DUBREUCQ, Grégory DUFRESNE, Jean-François DUPEYRON, Michel FABRE, Brigitte FRELAT-KAHN, Pierre GÉGOUT, Henri Louis GO, Pierre KAHN, Alain KERLAN, Bérengère KOLLY, Samia LANGAR, André PACHOD, Stéphanie PÉRAUD-PUIGSÉGUR, Eirick PRAIRAT, Samuel RENIER, Xavier RIONDET, Michel SOËTARD, Tommy TERRAZ.
Le langage de la valeur fait aujourd’hui question. Un discours de fondation est-il malgré tout encore tenable après les philosophies du soupçon et de la

Contributions : Jean-Pierre Audureau, Fernando Bárcena, Françoise Carraud, Sébastien Charbonnier, Edwige Chirouter, Éric Dubreucq, Jean-François Dupeyron, Franck Giol. Jean-François Goubet, Renaud Hétier, Baptiste Jacomino, Denis Kambouchner, Alain Kerlan, Walter Omar Kohan, Jean-Marc Lamarre, Roger Monjo, Didier Moreau, Dominique Ottavi, Anna Pagès, Denis Poizat, Lúcia Helena ... Lire la suite

Cet ouvrage, dirigé par Anne-Marie Drouin-Hans, présidente de la sofphied à la date de sa parution, est préfacé par Alain Renaut (Université Paris IV), avec une postface de Didier Moreau (Université de Nantes). Sont ici rassemblées les contributions de seize auteur.e.s : Patrick Berthier, Pierre Billouet, Patrick Boumard, Adalberto Dias de Carvalho, Anne-Marie Drouin-Hans, Michel Fabre, Brigitte Frelat-Kahn, Giuseppe Mari, Roger Monjo, Didier Moreau, Paula Cristina Pereira, Eliane Ricard, Josep