Recensions

Vincent Charbonnier
Issu de l’inédit de son Habilitation à diriger des recherches, Puissance de l’enfance : Vygotski avec Spinoza de P. Sévérac, s’inscrit dans l’onde de son précédent ouvrage, Renaître : enfance et éducation à partir de Spinoza (2021), dans lequel il se proposait de mener l’« enquête » afin de « construire ou reconstruire ce que pourrait être une théorie de l’enfance chez Spinoza – et partant une théorie de l’éducation. » (Ibid., 9-10) Plus précisément, il s’agissait de ...

Isabelle de Mecquenem
Se référer à la pluralité des courants ayant façonné la laïcité républicaine et, plus globalement, l’idée de République en France forme l’approche en vigueur dans le champ académique. Les « théories républicaines », autre désignation des républicanismes, doivent non seulement s’écrire mais être conçues au pluriel. Ainsi, les apports du néo-républicanisme et du républicanisme critique principalement d’inspiration anglo-saxonne font pleinement partie des études ...

Frédéric Mole
Le livre explore et met en lumière, essentiellement dans le contexte français, un conflit d’interprétations relatif à la signification du principe laïque qui fonde la République et l’institution scolaire qu’elle met en œuvre. Abordant la question de la laïcité républicaine sous un angle novateur – à distance des thèmes identitaires souvent dominants dans le débat public – il part d’un constat : la plupart des théories politiques du républicanisme sont centrées sur la question ...