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Ouvrages/chapitres d’ouvrages collectifs
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Vergnioux, A. (2025). Cinéma et mélancolie. Resnais, Godard, Fellini. Hermann.
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Point, C. (2025). Morale du professeur ou éthique enseignante ? Dialogue en éthique de l’éducation avec Eirick Prairat. Dans Nal, E. Histoire, philosophie et sens de l’école : Mélanges offerts à Eirick Prairat. Presses Universitaires de Lorraine, Nancy. 41-54.
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Fabre, M. (2025). De l’École Normale à L’IUFM et du Code Soleil à la nuit pédagogique. Dans André Pachod (dir.). Les cent ans du Code Soleil. Le livre des instituteurs en questions. L’Harmattan. (pp.31-46).
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Fabre, M. (2025). Les Lumières de la pandémie. L’esprit critique est-il soluble dans l’hydroxychloroquine ? Dans Emmanuel Nal (dir.), Histoire, Philosophie et sens de l’école. Mélanges offerts à Eirick Prairat. Éditions de l’Université de Lorraine. (pp129-144).
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Peres, V.(2025). Vertus d’une pédagogie de l’enquête Dans Capitanescu Benetti, A et Grau, S Flexibiliser la classe. Pour faire progresser les élèves, ESF éditions. https://esf-scienceshumaines.fr/accueil/509-flexibiliser-la-classe.html
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Hétier, R et Wallenhorst, N. (2025). Philosophy of Education in the Anthropocene. Palgrave MacMillan. [Traduction allemande : Bildungsphilosophie im Anthropozän (Springer, 2025].
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